Por qué los docentes no aceptamos ningún tipo de presentismo
Por qué los docentes no aceptamos ningún tipo de presentismo
Además de las razones prácticas de la casi imposibilidad de una asistencia absoluta, como personas, madres, padres, hijos, tutores y apoderados de nuestros seres queridos.
Como trabajadores que nos desempeñamos en contextos laborales tantas veces precarios, en condiciones adversas en lo organizativo, administrativo, edilicio, en aulas superpobladas, etc... nuestros cuerpos, nuestra salud se ven afectados inevitablemente.
Además de la presión psicológica ante la exigencia pedagógica en condiciones de pauperización cultural y económica de nuestras comunidades, la evidente pérdida de salarios, encima pretenden amedrentarnos con un condicional plus monetario.
Porque no admitimos una relación Patron/peón, como si estuvieramos en una estancia del siglo XIX, donde la opresión nos pretenda hacer más eficientes en términos productivos. Como si el proceso educativo pudiera mensurarse en una tabla de cálculo como si fuéramos una fábrica de automóviles.
Porque no comprenden la naturaleza del acto educativo, porque suponen a todo trabajador/a como sospechoso, porque intentan cristalizar una sociedad de patrones y subalternos, porque creen en la persecución como elemento de organización social, porque no tienen autoridad moral para hablar de esfuerzo ajeno;
Por esto y rantos otros argumentos. Como seres humanos, como seres afectivos, como seres corporales, como ciudadanos democráticos, como trabajadores honrados de conciencia histórica, como educadores, docentes y maestros, les decimos:
NO AL PRESENTISMO
SUTEBA PILAR