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Dos docentes argentinos fueron elegidos entre los mejores 50 del mundo

Se trata de Karina Sarro y Lucas Vogel. Fueron seleccionados como finalistas del Global Teacher Prize, el cual distingue la tarea docente alrededor del mundo.

Por Redacción Pilar a Diario 24 de enero de 2025 - 08:30

Una nueva coronación de gloria se suma para la Argentina, que no se contenta con ser solo Campeón del Mundo de fútbol por tercera vez. En esta oportunidad, dos docentes argentinos fueron elegidos entre los mejores del mundo, un reconocimiento que habla de la calidad de la educación de nuestro país.

Karina Sarro de Moreno, provincia de Buenos Aires, y Lucas Vogel, de Campo Grande, provincia de Misiones, quedaron seleccionados entre los finalistas para competir por un importante premio internacional. Se trata del Global Teacher Prize, el cual condecora la tarea docente alrededor del mundo.

La iniciativa de la Fundación Varkey, organizada en colaboración con UNESCO, recibió más de 5.000 postulaciones de 89 países de todo el planeta. El ganador recibe un millón de dólares. Este premio fue creado para reconocer a un educador destacado que haya hecho una contribución excepcional a la profesión, así como para reconocer el importante rol que los docentes desempeñan en la sociedad.

Karina tiene pasión por la tecnología y la innovación. (Facebook Karina Sarro)..png

QUIENES SON LOS DOS ARGENTINOS ELEGIDOS ENTRE LOS 50 MEJORES DOCENTES DEL MUNDO

Karina Sarro es una docente bonaerense que a través de su pasión por la tecnología y la innovación impulsa su misión de empoderar a los estudiantes y transformar sus vidas. Además, a ella le gusta estudiar y mantenerse al día. Está comenzando su doctorado y escribiendo su cuarto libro sobre tecnologías inmersivas.

Karina reparte sus horas entre cuatro escuelas, tres de las cuales cuentan con una falta generalizada de acceso a la tecnología. Dos de ellas son secundarias para adultos (CENS 451 y 454). La tercera es la Escuela Secundaría Politécnica de la Universidad Nacional de Moreno (ESPUNM) y allí impulsa una diversidad de proyectos.

Uno de sus proyectos distintivos, Educiudad 4.0, inspiró a los estudiantes para diseñar un sistema de monitoreo del consumo de energía y la calidad del aire en una ciudad sostenible. A través de esta iniciativa, sus estudiantes desarrollaron habilidades técnicas, pensamiento crítico y conciencia ambiental. Karina introdujo simuladores gratuitos, componentes reciclados y actividades fuera de línea, asegurando que todos los estudiantes pudieran participar independientemente del acceso a dispositivos.

La cuarta escuela donde enseña es la Escuela de Educación Secundaria N°5 “Francisco Álvarez” y es modular; allí en el verano por las altas temperaturas dan clase debajo de los árboles. A pesar de los recursos limitados, Karina busca la forma de acercarles la tecnología. Introdujo simuladores gratuitos, componentes reciclados y actividades fuera de línea, asegurando que cada estudiante pudiera participar, independientemente del acceso a dispositivos. Mucho de lo que aprendió se lo atribuye a un plan provincial al que se sumó durante dos años para llevar robótica a las escuelas rurales.

Sus esfuerzos han producido resultados tangibles: los estudiantes se destacan en competencias internacionales como el Bebras Challenge y obtienen reconocimiento por su trabajo en inteligencia artificial a través del programa HumanIA.

Más allá de su rol como docente, Karina también dirigió talleres de alfabetización tecnológica para adultos, organizó campañas de reciclaje y contribuye con artículos sobre innovación educativa. Su defensa de la educación ambiental está integrada en su plan de estudios, con proyectos que abordan el cambio climático y la sostenibilidad.

Lucas es docente de Matemática y estimula la creatividad y la lectura. (Clarín)..png

Lucas Vogel, por su parte, es docente en la provincia de Misiones. Enseña, hace 17, en las comunidades de Oberá y Campo Grande. Aboga por una educación inclusiva, adaptativa y de calidad en contextos vulnerables.

Actualmente, Lucas enseña Matemática y Análisis Matemático en educación secundaria y superior en el Instituto Superior Belén. Utiliza métodos innovadores para hacer que las matemáticas sean relevantes para la vida cotidiana de los estudiantes. Desarrolló un podcast llamado El Helado, que desmitifica los conceptos matemáticos de manera creativa y accesible. También ha participado en ferias científicas interdisciplinarias, conectando las matemáticas con la neurociencia y fomentando el pensamiento crítico entre sus estudiantes.

Hace dos años Lucas conoció la realidad del Centro de Día Oberá que recibe a personas mayores de 14 años con discapacidad. Salió convencido de que les hacía falta un espacio de aprendizaje. Decidió crear el “Espacio STEAM” para dar una respuesta a desafíos tan complejos. En él combina la matemática con la tecnología, la ingeniería y el arte.

Además, Lucas fomenta la participación de mujeres y niñas en los campos STEAM, la educación de calidad y el cambio climático en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.

¿LO SABÍAS?

¡ORGULLO ARGENTINO Y BONAERENSE!

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