“Seguí así”, “Vas bien”, “Deberías ampliar el punto 2”... Frases como estas se multiplicarán en las devoluciones de las tareas escolares, ya que es un hecho que a nivel nacional no habrá calificaciones de ningún tipo, al menos mientras se mantenga el aislamiento obligatorio con suspensión de clases. Luego de una serie de trascendidos, está confirmado que las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires acordaron descartar cualquier tipo de evaluación numérica o de concepto a los alumnos en este primer trimestre, aunque la situación se mantendría hasta el regreso de las clases presenciales.
El acuerdo, que será refrendado por la Asamblea del Consejo Federal de Educación este viernes, establece que la enseñanza brindada a los alumnos será “de carácter formativa, sin valor para la acreditación de saberes sino en función de una mejor orientación en el proceso de enseñanza y aprendizaje”, detallaron los voceros.
En las últimas horas, la disposición ya fue informada a varios colegios, mientras se insta a hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos, acompañándolos en este ciclo lectivo tan particular mientras la propuesta pedagógica se adecúa a este escenario inédito.
No obstante, los establecimientos deberán adaptarse (y readaptarse) luego de esta disposición, debido a que algunos de ellos habían autorizado a los docentes a calificar de manera convencional.
Otro aspecto a tratarse por el Consejo mañana serán las promociones de año o grado en este contexto de suspensión de clases por pandemia. El documento a trabajar dispone que se agregue 3º grado a la unidad pedagógica ya prevista para 1ro y 2do, con el objetivo de lograr que los alumnos de estos tres niveles no tengan problemas para pasar de año.
En tanto, en el resto de los grados y años de la escuela media “se va aplicar normativa ya vigente para estos casos que tienen que ver con una promoción acompañada”, indicaron los voceros. En este aspecto, adelantaron a Télam que “las metas y contenidos educativos pueden ser reorganizados en el 2020, 2021 y eventualmente en el 2022, con un horizonte de formación de ciclos escolares garantizando la formación dentro de ese ciclo”.
“A partir de estas resoluciones ya vigentes hay que trabajar en la organización escolar, la currícula y qué tiempos presenciales y virtuales tendrá el alumno en el último trimestre o cuatrimestre, cuando se estima que vuelvan las clases superado el aislamiento por la pandemia”, precisó el vocero.
