Ayer, en el HCD, se presentó el Modelo de Simulación Estudiantil G20, una experiencia educativa de consenso para alumnos de escuelas secundarias.
Ayer, en el HCD, se presentó el Modelo de Simulación Estudiantil G20, una experiencia educativa de consenso para alumnos de escuelas secundarias.
La propuesta es llevada adelante por el área de Relaciones Globales de la Prosecretaría Administrativa del Senado de Buenos Aires, junto a la dirección de Cultura y Educación bonaerense y fue presentada por su coordinador, Alberto Ford, que estuvo acompañado por la Inspectora Jefe de Supervisión Distrital, Stella Maris Fornas; la Inspectora Jefe de la Dirección General de Educación de Gestión Privada, Julia Deget; y la subsecretaria de Educación de la Comuna, Sonia Stegmann.
Para esta edición, la experiencia estará dividida por regiones educativas (no electorales como el año pasado) y la región XI, a la cual pertenece Pilar, tendrá como temática Ciudades Inteligentes.
Así, de cada región deberán elegirse por consenso de los estudiantes 20 representantes que competirán en la instancia interregional con la región VI, que tendrá lugar en octubre; de esta etapa también deberán elegirse otros 20 representantes que participarán de la Cumbre de Líderes en la República de los Niños, en la ciudad de La Plata el próximo 1º de noviembre.
En la presentación estuvieron, precisamente, alumnos del Insituto Gabrielle D’annunzio, quienes representaron a Pilar en la primera experiencia y lograron llegar a la Cumbre de Líderes celebrada en abril, también en La Plata. Con ellos estuvieron inspectores distritales de las regiones XI y VI y directivos de escuelas secundarias públicas y privadas.
Discurso
Durante el acto, Stegmann remarcó: “Quiero agradecer que hayan elegido a Pilar para este lanzamiento. Este es un proyecto que el año pasado realizamos con una repercusión altísima en las escuelas. Ojalá este año seamos muchos más y que los estudiantes puedan disfrutar de esta experiencia”.
Por su parte, Deget señaló: “El G20 generó un impacto muy importante; mucho entusiasmo y compromiso por parte de las escuelas que intervinieron. Este año somos más y desde nosotros vamos a tener que trabajar más el consenso con los chicos para que puedan debatir y elegir, para que sean verdaderos representantes y protagonistas”.
Finalmente, Fornas agregó que se trata de “un desafío para todas las escuelas secundarias y una oportunidad de trabajo y participación para nuestros jóvenes. Les pedimos a todos los inspectores que nos acompañen para que sea una experiencia que nos sirva a todos para aprender”.