“El bullying es el hostigamiento que circula oculto”

Una de las organizaciones que más pregonó la necesidad de contar con la ley fue Bullying Cero, integrada por un grupo de profesionales que se propone informar a la población general y ayudar a los que lo padecen.

Gabriela Mures es profesora especializada en discapacidad mental y directora de un colegio de de Buenos Aires. En una entrevista con el programa Materia Prima (FM Plaza 92.1) habló sobre la problemática y la importancia de contar con una normativa que ofrezca herramientas para abordarla.

“Estamos contentos porque hace tiempo que venimos pidiendo la ley, como hay en muchos países, que pueda reglamentar el tema del trabajo de prevención en el bullying”, manifestó la docente, para agregar que hasta ahora el abordaje del hostigamiento escolar “dependía de la buena voluntad del docente, y como el bullying está y no se ve muchas veces, la buena voluntad se nos escapa. Lo vemos cuando ya hizo eclosión y a no podemos hacer nada”.

-¿Qué le parece el texto de la ley?

- Es interesante, no la tenemos muy analizada en forma completa, es todo muy nuevo, pero hay temas que son interesantes. No lo de las sanciones para penar, pero sí poder armar una política educativa que nos dé a las instituciones educativas lineamientos para trabajar y para estar respaldados. Y para que todos tengamos que hacerlo independientemente si existe bullying o no en mi escuela. Tengo la obligación de formarme en el tema y elaborar proyectos para trabajarlo.

-En este tema siempre está la duda del límite. ¿Cuándo se convierte en bullying una cargada?

- No todo es bullying. Para que podamos decir que lo hay, tiene que estar el grupo testigo, el que hostiga, el que es hostigado y una acción que sea sostenida en el tiempo y que no se vea. El que hostiga disfruta que lo vean los testigos pero no se llega a descubrir quién lo está haciendo. Cuando es una cargada delante de todos no es bullying. El bullying es el hostigamiento que circula oculto. Cuando se destapa, a lo mejor atrás de eso hubo una situación de bullying.

-Da la sensación que los padres están un poco afuera…

- Es el 50 y el 50. Las escuelas hacemos un montón pero si no tenemos el apoyo de los padres es complicadísimo resolver el tema. Los padres se acercan al colegio enojados diciendo que no hicimos nada. Y yo pregunto, cuando el chico está en casa ¿el padre sabe qué es lo que está pasando detrás de la computadora, detrás del celular? Hay chicos que están acosando o reciben el acoso las 24 horas del día entonces eso es abrir un poco los ojos y ver qué pasa en casa.

-¿Cuáles son los síntomas para detectar que un chico está siendo víctima de bullying?

- Tiene muchísimos síntomas. No quieren ir al colegio, empiezan a tener fiebre, dolores de panza. Síntomas físicos que a futuro terminan en cuadros depresivos y en casos extremos, en suicidios. El bajo rendimiento escolar, el nerviosismo, llaman a los padres para que los vayan a buscar porque les duele la panza y lo que evitan es salir con todos, buscan la protección de la familia.

Violencia

Entre los debates que se generan en torno al bullying, el de su larga data es uno de los más preponderantes. Entre las voces escuchadas está la de quienes aseguran que el acoso escolar es tan viejo como la escuela misma minimizando la necesidad de abordarlo con especial seriedad. No obstante, desde Bullying Cero advierten los cambios que atraviesan la sociedad actual y que obligan a prestarle una especial atención al hostigamiento en el aula.

-Es común escuchar que esto pasó siempre ¿Qué cambió en el contexto para que pase a ser una preocupación?

- La opinión que nosotros tenemos es que estamos viviendo en una sociedad violenta. Los hechos de violencia que trascienden hoy no son los que trascendían 20 años atrás. Vivimos en un ámbito de violencia permanente. A veces el chico va en el auto y el padre empieza a decir malas palabras a los gritos. Eso es algo que se ve cotidianamente entonces lamentablemente el chico va creciendo en un ámbito donde parecería que es normal vincularnos desde ese lado.

-¿Es importante la contribución de los medios para instalar estos temas?

- Sí, y es importante que los medios ayuden a no divulgar esos videos donde se ve la agresión y la violencia. El chico que hizo ese video ¿Cómo se siente? Está viendo que lo que hizo se ve en todos lados, estamos reforzando a los agresores. Estaría bueno ponernos de acuerdo y decir: estas cosas no salen.

La frase
“Es importante que los medios ayuden a no divulgar esos videos donde se ve la agresión y la violencia”. Gabriela Mures.

Fue sancionada  
Una ley para trabajar sobre lo que no se ve

El Congreso de aprobó el último jueves una ley que establece que el Ministerio de Educación, a través del Consejo Federal, deberá fijar las pautas necesarias para prevenir los conflictos que se producen en la escuela a través de la creación de equipos especializados.

En primer lugar, se trabajará en la confección de una guía para los docentes que indicará cómo abordar los casos de violencia que se producen en las aulas. La intención de la normativa es que los alumnos encuentren en la escuela un espacio donde plantear sus problemas y también apunta a un mayor compromiso de los padres en la resolución de los conflictos.

Asimimo, la ley establece un sistema de sanciones para los agresores. No obstante, estipula que las mismas deben ser educativas, graduales y progresivas. De todos modos, está contemplada la exclusión como medida extrema. En este caso, es el propio establecimiento educativo el que deberá encargarse de encontrar otro colegio para el joven separado de la institución, a fin de garantizar la continuidad escolar.