El 24% de ellos estudia y trabaja al mismo tiempo. La mayoría son mujeres. Uno de cada diez no hace ninguna de las dos cosas.
En Pilar existen dos escuelas técnicas: una en el centro de Pilar, la otra en Derqui.
El 59% de los alumnos que egresa de una escuela secundaria técnica decide seguir estudios universitarios y el 24% de ellos, 1 de cada 4, estudia y trabaja al mismo tiempo, mientras que sólo un 10% de los egresados no estudia ni busca trabajo en forma activa.
Los datos fueron difundidos ayer por el Ministerio de Educación en base a una muestra representativa realizada a unos 11.000 estudiantes del último año de las secundarias técnicas de todo el país.
“Estos datos prueban que estudiar y trabajar no son dos mundos opuestos en una carrera técnica, el hecho de estudiar no aleja a los estudiantes del mundo del trabajo, son dos actividades compatibles, mucho más que en la secundaria tradicional”, dijo Gustavo Álvarez coordinador del Sistema de Seguimiento de Egresados de la Educación Técnica Profesional.
Los datos provisorios de la muestra efectuada en enero de este año reflejan que del 59% que decide estudiar el 24% también trabaja y que del 41% de los egresados que no sigue estudios superiores, el 31% trabaja y sólo un 10% no estudia ni trabaja en forma activa.
Las mujeres que egresan de una escuela técnica son las que deciden seguir estudiando más que los varones, y el 43% de ellas sólo se dedica a seguir una carrera afín, mientras que el 17% se dedica únicamente a trabajar.
Entre los varones, al 37% de los egresados de las escuelas técnicas les interesa trabajar más que continuar una carrera y sólo el 30% de ellos se dedica a estudiar.
En tanto, son más las mujeres (14%) que los varones (9%) las que no estudian ni buscan trabajo en forma activa.
El ministro de Educación, Alberto Sileoni, aseguró que de la encuesta surge una “activa presencia femenina en las escuelas secundarias técnicas y que tanto varones como mujeres buscan en trabajo en forma activa una vez que egresan”.
Sileoni destacó que “pareciera que la trayectoria educativa es más regular en las mujeres que en los varones”, lo que revierte una tendencia que implicaba una mayor presencia masculina en este tipo de carreras.
Según el ministro, la decisión de seguir una carrera técnica “pareciera, según los datos, es por una motivación personal más que por herencia o presión familiar” y adjudicó a “la mayor cantidad de oportunidades laborales” la decisión de volcarse hacia un secundario técnico.
12%
Aumentó la matrícula en escuelas técnicas desde el año 2005.
