Carta de lector

Sr. Director:

En una fecha especialmente significativa para la institución, deseo hacer memoria de una etapa importante en mi vida docente: El 23 de marzo de 1987 comenzó a funcionar la ENET Nº1 de Pilar, en una propiedad que cedió en forma gratuita durante tres años Mario Cormery. El intendente Luis Lagomarsino trasladó las reparticiones municipales que allí funcionaban y facilitó de esa forma la adecuación del edificio para la actividad escolar. El proyecto surgió en agosto de año anterior, como respuesta a una necesidad de Pilar de contar con una escuela técnica, después dos intentos fallidos, uno el del Instituto Almafuerte en los 70 y otro el traspaso del Instituto Pellegrini a la órbita del CONET a principios de los 80.

Un grupo de vecinos conformaron la comisión que tuvo como meta lograr la creación de una escuela técnica. Tiempos en donde la militancia se aplicaba en el esfuerzo para concretar proyectos comunes y positivos.

La escuela fue creada el 16 de diciembre de 1986, gracias a las gestiones de la comisión, acompañada por intendente, concejales, Consejo Escolar y de quien a posteriori fue el inspector, Hugo Pagirys.

Alumnos, docentes, padres, autoridades, algunas empresas y numerosos vecinos desarrollaron una incesante tarea para hacer funcionar la escuela y dotarla de un edificio propio, en el terreno cedido para tal fin, por el Municipio en el Parque Industrial, proyecto que debió cambiar, ante las dificultades para lograr que las empresas se comprometieran.

El edificio pudo concretarse varios años después en su actual emplazamiento, producto de un canje de tierras fiscales, gracias a la gestión del concejal Miguel Saric.

La escuela creció y sufrió el traumático traspaso a la órbita provincial. El perfil equivocado que se dio a los establecimientos de este tipo, duró diez años. A pesar de todas esas contingencias, “la Técnica” de Pilar formó buenos alumnos, seguramente también buenas personas. Dio y sigue dando técnicos, muchos de ellos trabajando en las industrias de la zona. Sirvió como base para que un número importante se convirtiera en profesionales universitarios o terciarios egresando como ingenieros y en otras disciplinas.

Hoy la educación técnica tiene un perfil más cercano a la realidad. La escuela ya en su propio edificio con objetivos claros llevados adelante por las actuales autoridades junto a toda la comunidad educativa sigue brindando un servicio imprescindible.

Como miembro del equipo docente que comenzó la tarea hace 25 años quiero destacar que aquel proyecto pudo concretarse y crecer, gracias a la tarea mancomunada y generosa de alumnos, padres, autoridades, vecinos, empresas, junto a un ejemplar equipo docente que puso lo mejor, para que la escuela primero pudiese funcionar y después en su propio edificio, con el aporte de muchos otros docentes que vinieron a enriquecerla, dieran como resultado la formación de muchos buenos ciudadanos y mejores profesionales.

Las escuelas técnicas no son ni mejores ni peores, son distintas. Este concepto que no siempre fue bien entendido por las autoridades en nuestra provincia, debe comprometer a todos a redoblar los esfuerzos a fin de ofrecer educación de mejor calidad, basada en el esfuerzo, la autodisciplina y el estudio.

Una consideración referida al nombre que lleva la escuela. Nunca mejor elegido. Griselda fue una de las madres que desde el comienzo creyó en el proyecto, envió sus dos hijos al establecimiento, acompañando a sus hijos y al crecimiento que se fue dando en el mismo durante más de 12 años. En ella están representados todos los “cooperadores” que a través de las respectivas asociaciones hacen posible que las escuelas funcionen mejor.

Lamentando que la rigurosidad en aplicar una de las disposiciones de la DGE, por parte de las autoridades correspondientes no les permita festejar las “Bodas de Plata” el mismo día del aniversario, les envío un afectuoso saludo.

Alberto Jorge Marzano, docente de la escuela

(1987-2007)