Estuvo en el Jardín Nº 901 en el centro. Fue parte del plan de obras realizado en las vacaciones. Por pronóstico de lluvia, postergan la inauguración del edificio de la universidad.
REECORRIDA. Federico Achával posa con docentes del Jardín de Infantes Nº901.
Aunque el pronóstico de posibles lluvias obligó a suspender la inauguración del edificio de Universidad Nacional de Pilar previsto originalmente para este jueves, el intendente Federico Achával siguió con su recorrido de las obras escolares que encaró esta semana, como parte del inicio del ciclo lectivo 2026.
El jefe comunal recorrió la obra que el municipio realizó en el Jardín de Infantes Nº 901 “Alfonsina Storni”, en el centro de Pilar. Estos trabajos son parte del plan de puesta en valor que se puso en marcha durante el receso escolar en los establecimientos educativos del distrito para recibir a los chicos y chicas de la mejor manera en el nuevo inicio de clases.
Durante la recorrida junto a niños, familias y docentes, el jefe comunal expresó: “Estamos muy contentos de ver cómo los chicos ya están disfrutando en este jardín con espacios transformados y renovados para que puedan aprender y compartir esta etapa tan importante”.
En este establecimiento educativo, al igual que en el resto de las diferentes localidades del distrito, se realizaron trabajos de pintura, mantenimiento general y se colocaron nuevos juegos y mobiliario.
El intendente estuvo acompañado por el secretario de Educación, Damián Espíndola.
“Es una alegría vivir este inicio del ciclo lectivo recorriendo escuelas y jardines donde realizamos obras de mejoramiento y puesta en valor”, cerró Achával.
La universidad, en tanto, tendría que esperar hasta el lunes para el corte de cinta del nuevo edificio, que ya está terminado en el predio del Pellegrini.
Este martes, en el discurso de apertura de sesiones, Achával la definió como “un sueño colectivo por el que luchó una gran parte de nuestra comunidad. Es parte de la historia de ese predio tan simbólico para muchos pilarenses, que es el Pellegrini. Es la convicción de que la educación y las trayectorias educativas hay que garantizarlas de manera completa, jardín, primaria, secundaria, y, si quiere, sueña y lo desea, tiene la posibilidad de tener una vocación, que pueda ir a la universidad pública, gratuita y de calidad cerca de la casa”.