por Pedro Luis Barcia*
Mi relación con Pilar nace a partir de mi trabajo en la Universidad Austral, ya que no había tenido contacto previo con la ciudad. Por eso, mi primera preocupación al llegar fue saber dónde estaba parado: así, comencé a buscar información y documentación sobre Pilar, su historia, con material como el de la Junta de Estudios Históricos.
Más adelante, me plantee la necesidad de difundir los rasgos históricos de la identidad de Pilar, por eso organicé el curso “La identidad pilarense”, que no estaba destinado a la gente del Partido (que se supone que sabía quién era) sino a nuestros propios profesores. Lamentablemente, hubo escasa presencia de aquellos a los que quería “radicar” en Pilar: el público estable y fiel fue pilarense, que lo siguió con mucho interés.
Tengo la costumbre, antes de comenzar una clase, de tomar algunas frases o sentencias para que los alumnos las interpreten, primero en un sentido literal, luego en un sentido general, y por último, que las apliquen a sí mismos.
Una de esas frases fue “el pez no sabe lo que es el agua”, y un chico me dijo que era como nacer en un country. Es importante salir y desambientarse de esa realidad.
Ahí tomé conciencia de que en Pilar hay dos realidades: una es el casco urbano como tal, y otra, el conjunto enorme de la periferia de countries y barrios cerrados, y me preocupa mucho porque el country suele generar una cierta insularidad. Ese aislamiento no radica al chico que nace ahí. Un chico no puede decir que es hijo de un barrio cerrado, ese lugar está encastrado en un ámbito mayor.
Se impone en un futuro situar a ese adolescente, radicarlo, para que no sea un desarraigado. Darle idea, a través de la educación, de, en primer lugar, una identidad, y en segundo, de una conciencia de pertenencia a un ámbito físico. También de una herencia cultural.
En este sentido, El Diario Regional ha hecho mucho por difundir la historia pilarense, mostrar fotos históricas… Todo eso es para una generación, pero la generación actual no frecuenta los diarios. Por eso habría que repensar las vías digitales, para que los chicos tengan acceso a estas imágenes e historias.
Insisto en que hay que trabajar fundamentalmente en la radicación de los chicos, para que no sean nacidos de un repollo ni sean hijos de un country. Si nacieron allí, que estén en un ámbito con una historia detrás, hay que robustecer la sensación de pertenencia. De lo contrario, serán los primeros desarraigados de la identidad pilarense.
Además, hay que ir matando esa actitud despectiva que tiene mucha gente respecto a Pilar. En una oportunidad, tras una nota que me hizo El Diario, hubo comentarios muy desgraciados: una chica decía que todo esto es barro, que había que irse a otro lugar, que la diversión estaba en Buenos Aires… Un desprecio de lo que se tiene, y si alguien se educa así nunca tiene un lugar en el mundo, y eso es grave. Me preocupa esto y lo enfoco desde el punto de vista educativo.
El hecho de que gente joven opine que Pilar no tiene atractivos es bastante desgraciado. La gente ignora las cosas que tiene al lado porque nadie se las señala. Pedagógicamente hay que trabajar con esto.
Quiero felicitar a El Diario por su aniversario, ya tiene 19 años pero es un diario joven. Hay que recordar siempre los aniversarios porque permiten hacer un arqueo, un balance sobre lo que se ha vivido, lo que se ha logrado. Un diario va acompañando el movimiento y la vida de un pueblo.
* Presidente de la Academia Nacional de Educación.
