Docentes privados firmaron acuerdo paritario
El Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) y las cámaras empresarias del sector acordaron en el Ministerio de Educación de la Nación el mejoramiento de las condiciones laborales de la actividad.
Las partes firmaron un acta-acuerdo en el marco de la Comisión Negociadora de la Educación Privada, por la que se dio vida al convenio colectivo de trabajo reclamado durante dos décadas, señaló la organización gremial en un comunicado de prensa.
El gremio logró introducir en ese instrumento el mejoramiento de la calidad de vida y trabajo de los educadores, señaló.
Un comunicado firmado por el titular del gremio y el secretario de Comunicación y Prensa, Mario Almirón y Gerardo Alzamora, respectivamente, señaló que el acuerdo también fue rubricado por el ministro de Educación, Alberto Sileoni, y la Confederación Argentina de Instituciones Educativas Privadas (CAIEP), la Junta Coordinadora de Asociaciones de la Enseñanza Privada (COORDIEP) y el Consejo Superior de Educación Católica (CONSUDEC).
El acuerdo determinó condiciones mínimas de trabajo a nivel nacional, lo que supuso “un avance en el histórico reclamo del SADOP para establecer esa posibilidad mediante las paritarias”.
La Comisión acordó el mecanismo para dotar de obligatoriedad a las disposiciones normativas del acuerdo para que lo pactado sea de obligatorio cumplimiento para trabajadores y empleadores.
Promueven la creación de centros de estudiantes
La Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires aprobó ayer a la tarde el proyecto de ley que promueve la creación de centros de estudiantes en todas las escuelas secundarias, sean de gestión pública o privada, donde aún no funcionan.
La iniciativa, que fue impulsada por la diputada del bloque del FPV, Patricia Cubría, también regulariza la situación de los centros ya constituidos con el objetivo de que funcionen como verdaderos órganos de representación democrática.
“Esta normativa viene a consagrar como derecho la necesidad que tienen los jóvenes de organizarse para la defensa de sus derechos e intereses” sostuvo Cubría.
Destacó que el proyecto “trata de generar una democratización real” con el objetivo de “reconocer el protagonismo de los adolescentes, la visibilización de sus prácticas y la revalorización de su lugar activo”.
Sobre los objetivos, Cubría aseguró que “el espíritu es reconocer a los jóvenes como sujetos de derechos y a sus prácticas culturales como parte constitutiva de sus experiencias pedagógicas que fortalecen su identidad y ciudadanía”.