La historia de un distrito es, sobre todo, la historia de sus vecinos. Conocimientos que van pasando de generación en generación y que guardan el tesoro de un pasado que está ahí para ser descubierto.
Para que a las palabras no se las lleve el viento, alumnos de escuelas secundarias locales realizaron un trabajo de investigación que recopiló entrevistas con vecinos antiguos del distrito en busca de reconstruir esa historia oral. Como los cuentos que contaban nuestros abuelos, pero ahora al alcance de todos en el museo.
El intendente Humberto Zúccaro, junto a autoridades educativas e institucionales del distrito, presidieron ayer por la mañana el acto de presentación y donación de las grabaciones al Archivo Histórico de Pilar del Museo Municipal “Alcalde Lorenzo López”.
Esta iniciativa se da en el marco del proyecto de Historia Oral, realizado por 19 instituciones educativas del Partido. Alumnos de nivel secundario desarrollaron desde mayo, una investigación a partir de entrevistas a vecinos que han nacido y vivido durante 60 años o más en el distrito.
Juan Cantelmi, profesor de Historia del Colegio Colinas del Norte explicó que ese registro formará parte del archivo histórico de acceso público y gratuito para todos los vecinos y visitantes. “Ese conocimiento surge de la comunidad y vuelve a un espacio público como es el museo”, señaló.
“Pilar tuvo un crecimiento demográfico impresionante en las últimas décadas, es una posibilidad histórica el que hoy podamos disponer de testimonios de personas que han vivido desde hace tiempo en el distrito y aprovecharlos para generar un archivo integradas esas vivencias que cuentan el pasado de la ciudad”, agregó Cantelmi.
El Pilar de ayer
Durante el trabajo práctico, los alumnos pudieron rescatar la memoria de los hechos y costumbres cotidianas que los habitantes de Pilar experimentaron en las últimas décadas y cómo se fueron transformando los espacios de la ciudad en todos estos años.
“El objetivo se cumplió exitosamente y tuvo que ver por una parte, con llevar a cabo una actividad pedagógica desde la cual los chicos aprendieran y se formaran, y por otro lado, hacer un aporte a la comunidad, al Partido y a la ciudad” manifestó Cantelmi.
Además, el docente señaló que la actividad generó un espacio de encuentro intergeneracional donde los chicos valoraron lo que los mayores les contaron, logrando una fuente concreta y real de un interés histórico para todos los que quieran conocer la historia de Pilar.
Por su parte, Zúccaro se dirigió a quienes estuvieron a cargo de la actividad: “Quiero agradecer a todos los colegios que se acercaron, lo que ustedes han realizado tiene que ver con recuperar y conocer una identidad, al trabajar sobre nuestra localidad han podido conocer su identidad y su historia”.
“Este intercambio en el que ustedes participaron desde el estudio, se verá reflejado en el Museo de Pilar, que es de ustedes y de sus familias. Este trabajo permitirá conocer cómo crece y transcurren las creencias, valores y las experiencias de nuestra gente”, destacó el jefe Comunal.
Por último, recordó que la obligación de su gestión es pensar en la inclusión desde los distintos ámbitos sociales y educativos “por eso mis felicitaciones a los docentes de escuelas privadas que han logrado esta verdadera inclusión, somos todos iguales, parte de la misma ciudad y nuestra base es la educación”.
“Invertir en educación es pensar en mejorar la calidad de vida de los jóvenes y ahí es donde debe estar el Estado presente” concluyó.
Capacitados por la UBA
Los chicos, verdaderos historiadores
Los alumnos que realizaron la recopilación de entrevistas con vecinos de Pilar recibieron para su tarea la capacitación de expertos de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA en lo referido a métodos de búsqueda e investigación de las fuentes de información consultadas.
Durante el acto de ayer, se hizo una entrega simbólica del archivo confeccionado.
Luego del acto principal, la jornada continuó con actividades del proyecto distrital “Historia, Comunidad, Identidades” en conmemoración al bicentenario de la creación de nuestra Bandera Nacional.
Una de ellas fue la competencia entre alumnos de 51 escuelas sobre la vida del creador de la Bandera, Manuel Belgrano, y la valoración de nuestra historia nacional y local.
Este “Certamen de saberes” ha sido declarado de interés municipal.
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