“Un niño que no escucha bien seguro va a aprender a hablar mal, y cuando comience 1º grado va a escribir con errores”, expresa la fonoaudióloga Cristina Sordo, y deja una inquietud cuyas consecuencias se verán a futuro. Desde hace casi 25 años, la profesional es fundadora y parte de Screening Escolar, institución que se dedica a estudiar, difundir problemáticas relacionadas con la audición, al tiempo que realiza miles de audiometrías por año a alumnos de la provincia.
Auriculares, bocinas, motores… La contaminación sonora está presente y causa estragos en los oídos de la población. Por esto, Sordo y su equipo hacen especial hincapié en la concientización incluso desde el Jardín de Infantes.
“Un amigo pediatra me dijo que los chicos llegan tarde a las consultas, me aconsejó que fuera a las escuelas con un audiómetro portátil a detectar problemas. Cuando se dan cuenta ya pasaron por varias dificultades relacionadas por la disminución auditiva no detectada”. Hasta el momento, ya han pasado por más de 20 escuelas de Pilar y sus localidades, y en total examinan a unos 4 mil chicos al año, de los cuales “entre un 5% y un 7% presentan alguna dificultad”.
En los últimos tiempos, su campaña “-Ruido +Salud” reafirmó esta iniciativa.
Decibeles
Suele hacerse foco en que los chicos vean bien, pero ¿qué sucede con los oídos? Según la fonoaudióloga, “el control visual está incluido en el apto físico, pero el control audiométrico no. Ni siquiera está considerado para eso, pero la visión y la audición deberían estar en el mismo nivel de atención”.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) establece los 65 decibeles como volumen máximo, pero “yo he medido hasta 100 arriba de un colectivo”, expresó Sordo. “Los chicos ponen la música lo más alta posible para que tape el sonido ambiente”.
En este sentido, desde Screening Escolar afirman que la música a fuerte volumen es igual de dañina con o sin auriculares, ya sea en recitales, por teléfonos celulares o en un viaje en auto. “En un recital, por ejemplo, convendría ponerse tapones en los oídos, para que la música se escuche igual pero no produzca tanto daño”.
En las escuelas, por su parte, si el ruido es intenso los docentes deben hablar 20 decibeles más altos que si registro normal. Por ende, al gritar se producen las afonías, enlazando las problemáticas.
A futuro
Un dato de la Asociación de Otorrinolaringólogos de CABA afirma que el 30% de los adolescentes de hoy, cuando sean adultos de 40 años escucharán como una persona de 70. “Eso es producto del mal uso de la tecnología, hemos naturalizado al ruido y no se piensa que es dañino”.
“La vida que estamos llevando es ruidosa”, afirma Sordo, y Pilar no es la excepción. “Quizás no tanto como en Capital, pero en general somos una sociedad ruidosa. Al conocer otros países notamos que los latinos tenemos esa característica, somos de hablar a los gritos”.
Por esto, advierte que “Pilar se desarrolló mucho y está en camino a ser cada vez más ruidoso”. No obstante, desde Screening Escolar seguirá actuando para que su profecía no se cumpla: “Hay que empezar con los más chiquitos para generar otro tipo de ciudadanos”.