Tribuna del lector: Las netbooks en las escuelas secundarias de Pilar

Han llegado a la mayoría de las escuelas secundarias de Pilar las netbooks, derecho adquirido de los alumnos del nivel y que se extiende a los docentes. Digo la mayoría porque algunos directivos no se han acercado al ANSES para hacer el trámite correspondiente y solicitarlas, utilizando ese espacio de poder que les da su cargo, para boicotear posiblemente ese derecho a los estudiantes, ya sea por mezquindades personales, prejuicios o ignorancia.

También es cierto que muchas escuelas que sí han recibido los equipos dejaron encargados del proyecto a docentes sin conocimientos a pesar de ser del área de informática o sin compromiso ni intención de que los alumnos reciban la capacitación correspondiente para registrar su máquina, también quedaron sin información los educadores que son los encargados de dar el uso correcto a las netbooks; se las entregaron sin abrir, sin conectar al sistema madre que tiene cada una de las escuelas si se tomaron el trabajo de aprender a usarla.

¡Es increíble cómo el neoliberalismo nos puso a todos mirándonos el ombligo y muchos aún siguen en esa posición!

Siguen también en mi memoria los comentarios fatalistas de muchos compañeros antes que llegaran las primeras: ¡Los van a matar en la esquina para robárselas! ¡Las van a usar para mirar pornografía! ¡Las van a vender para drogarse! ¡Sólo van a jugar con ellas! ¡Qué sucede si me la roban a mí o se me rompe! Y aún hoy… escuchar cumbias, sacar fotos y jugar jueguitos.

Desde que se entregaron no ha habido noticias de robos o asesinatos por este tema, de haber sucedido eso ya estaría en todos los medios en los titulares, tampoco oí la noticia de venta de equipos y con respecto al uso que le da el alumno, eso queda a cargo del docente del aula.

Los docentes y los padres firman un contrato de comodato haciéndolos responsables a estos últimos de lo que pudiera sucederle al equipo, mientras el alumno esté cursando todo su secundario, al llegar al sexto año y previo haber aprobado y haberse recibido, la computadora es desbloqueada y pasa a ser de total propiedad del alumno.

Las escuelas les dan certificaciones que tienen que activarse desde la escuela, estas pueden ser semanales, diarias o como lo estime cada escuela, si el alumno no lleva la computadora a la escuela queda bloqueada y debe ser entregada al encargado para que se las desbloquee y en ese caso, este estimará cuánto tiempo el alumno se quedará sin ella o qué tipo de sanción se le aplica, si no la lleva todos los días sea cual sea la razón, el docente que va a hacer uso de la misma tiene la autoridad de ponerle un uno o desaprobarlo, como si no entregara cualquier actividad pedida, el equipo es una herramienta más.

Las mismas trabajan en redes, los routers son instalados en cada escuela, en cada aula o espacio de trabajo como por ejemplo un SUM o gimnasio, por los encargados del proyecto que son los empleados del ANSES. Dejan todo preparado para que sean conectados todos los equipos, previa capacitación a los directivos de las escuelas y a los encargados, que generalmente son los ayudantes del área de Informática.

Éstos antes de entregar los equipos a los alumnos y docentes deberían reunirlos e informarles sobre los primeros pasos para que no se bloqueen las máquinas y se puedan registrar los programas educativos propios del sistema y carpetas como el Microsoft Oficce, que seguramente es el paquete más usado para la entrega de trabajos.

La misma tiene en una carpeta que dice información para el alumno, donde hay libros digitales, juegos educativos de historia, economía y otros.

Las netbooks de los docentes traen un programa maestro que activa la red, organiza los grupos ya sea por curso o por tema. Cada docente lo estima, este programa maestro tiene la función de: mostrar a todos los alumnos lo que uno tiene en su pantalla; visualizar la pantalla de cada uno de ellos en forma individual; transferirle datos, mostrarle a cada uno lo que está haciendo su compañero; pasarle una película en red, activar la cámara, iniciar una charla personalizada ya sea por chat o de voz.

Cuenta con un sistema remoto para supervisar y controlar lo que está haciendo cada alumno, ver si está conectado, si tiene carga su computadora, apagarle, reiniciarle o cerrarle la aplicación que esta él trabajando si no corresponde a la dada por el docente, bloquearle el sistema y administrarle su equipo.

El mismo crea evaluaciones y las corrige, se puede trabajar con o sin internet, uno podría bajar los temas con un pequeño modem o traerlos en un pendrive y que ellos lo visualicen en sus máquinas pudiendo o no hacer anotaciones en su carpeta.

El programa es perfecto para propiciar la igualdad entre los sectores menos favorecidos o excluidos de la sociedad. Ya que estamos en la era de la información y comunicación es una forma de comenzar a ser más equitativos. Bastante cómplices fuimos al no hacer o no decir nada cuando la mayoría de nuestros alumnos se iban alejando cada vez más hasta hacerse invisibles para nuestra economía de mercado.

Quiero felicitar a la Escuela Secundaria N° 2 “Eva Perón” de Presidente Derqui, al equipo directivo que puso a cargo del proyecto, entre otros, al profesor Miguel Cavanna, por trabajar pensando en el alumno, en su beneficio. Quiero destacar que el día de la jornada institucional del lunes 11 utilizó las primeras horas para tratar los temas estipulados y las dos últimas, el profesor Julio Fernández capacitó a los docentes de la escuela en ambos turnos para el uso del programa maestro. La escuela extiende esta capacitación para el primer sábado después de las vacaciones para el docente que no asistió a la jornada. Quiero darles a ellos el crédito porque sin su capacitación no hubiera podido escribir esta nota.

Compañeros docentes, perdámosle el miedo a la palabra igualdad, a la palabra popular, podemos no coincidir políticamente con quien nos gobierna pero no podemos ser tan necios como para no diferenciar lo que realmente se está haciendo para la evolución, igualdad y por qué no darnos más seguridad en un futuro que podría ser inmediato si todos colaboramos.

“Cuando la burguesía ve que el poder se le escapa de las manos, recurre al fascismo para mantener el poder de sus privilegios”. (Buenaventura Durruti – Anarquista español).