Alberto Sileoni: “La primera formadora siempre es la familia”

La artista plástica María Inés Nouzeilles entrevistó esta semana en su programa “Pluma, lápiz y veneno” (los jueves desde las 15 por FM Plaza, 92.1) al ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni. En una charla donde se indagó sobre el papel de la familia en la construcción del individuo y el rol de la escuela como formadora, no faltó el debate de las transmisiones del mundial de fútbol dentro del aula.

Entre los actores fundamentales para la educación de las nuevas generaciones se encuentran las escuelas, el Estado nacional y los provinciales a través de sus políticas en dicho campo, pero por sobre todas las cosas, como pivote de todos estos esfuerzos, se destaca la participación de la familia como institución.

“La verdad que la primera formadora, siempre decimos, es la casa, la mesa familiar. Ahí te enseñan a discutir, a respetar al otro, a mirar la tele con un sentido crítico, a vivir en el mundo”, señaló Sileoni. Asimismo, el funcionario indagó en la participación de dicha institución en el crecimiento del estudiante, señalando que en muchas ocasiones “la familia va desapareciendo en la escuela, muchas veces dicen, cuando más se necesita”, siendo que en los primeros años de escolaridad los padres acompañan con mayor intensidad a sus hijos y en el secundario los chicos “ya quieren su independencia y ahí creo que necesitamos una mirada familiar que nos ayude, porque a veces la escuela siente alguna soledad”, declaró el ministro. Además, se mostró crítico sobre ciertos aspectos en los que se debe mejorar.

Consultado por Nouzeilles en cuanto a la formación de la educación técnica, el funcionario del Gobierno nacional remarcó que su modalidad puede ser en ocasiones más compleja y extensa que otras, pero valoró su importancia dentro del mercado laboral: “Son los que más fácil consiguen trabajo a la salida del secundario. Está totalmente comprobado”.

A la vez, destinó unas palabras a la formación  universitaria y terciaria, con 9 entidades más entre los años 2001 y 2011 y unos 500 mil ingresantes más en el sólido sistema universitario gratuito donde según Sileoni, “Tenemos que mejorar la retención, porque algunos se van”, dijo.

Sin discusión

Cada 4 años renace el debate si por estos días se debe permitir a los alumnos ver los partidos del mundial de fútbol. Para el ministro, esta discusión, que tuvo mayor eco en las anteriores dos competiciones, ha quedado en el olvido.

“Ahora lo ven miles de millones de seres humanos, ¿por qué no lo van a ver nuestros alumnos? Pero es una buena oportunidad de aprendizaje”, ejemplificó el funcionario, con la currícula de historia y geografía en primaria, y su utilización en la secundaria a través de la relación de la política, los medios y el deporte.  

Durante la charla radial, la conductora agradeció la predisposición de Sileoni para prestarse a la entrevista en el programa de los jueves a las 15 en FM Plaza 92.1. “Somos gente común, de barrio, con responsabilidad es quizás a veces mayores que otra gente. Creo que los funcionarios nos debemos al escrutinio de la sociedad, debemos explicar y escuchar”, señaló el ministro de Educación.

Días atrás, ambos habían coincidido en el tercer festival Literario “Gustavo Roldán” en el Espacio Cultural Nuestro, Hijos (ex ESMA), certamen donde participaron 1800 personas con el objetivo de acercar a los más chicos a la cultura de la lectura. 

“A veces la vida no te da igualdad de oportunidades y la pobreza es un obstáculo educativo, por eso hay que trabajar para compensar”.  

 Alberto Sileoni.

El dato 

En el último consejo de ministros de Educación, se decidió que en las escuelas se podrán ver los partidos del Mundial.