La Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) de la provincia de Buenos Aires puso en marcha un procedimiento para el Reordenamiento y Unificación de cargos y horas, iniciativa que busca reducir la fragmentación laboral de quienes suelen trabajar entre dos o más escuelas. Pilar es uno de los municipios elegidos para su implementación.
La Provincia busca que los docentes unifiquen la carga horaria en una misma escuela
La DGCyE puso en marcha un mecanismo que apunta a reducir la fragmentación laboral. Pilar es uno de los municipios en los que se aplica.
Las metas del proyecto se basan en mejorar la organización institucional, fortalecer la continuidad pedagógica y favorecer mejores condiciones de trabajo para los docentes, sin afectar derechos adquiridos.
A partir de experiencias realizadas en dos regiones durante el ciclo lectivo 2025, este año el procedimiento -que se enmarca en una nueva escala de intervención, ampliando el alcance de la propuesta y consolidando un modelo de gestión más integral- permite que los educadores del Nivel Primario (Educación Física, Educación Artística y Lengua Extranjera) y del Nivel Secundario (Secundarias Orientadas, Técnicas, Agrarias y Especializadas en Arte) puedan unificar su carga horaria laboral en un mismo establecimiento cuando se genera una vacante por jubilación, renuncia u otras causas.
Además de Pilar, la implementación de esta etapa alcanza a más de 30 distritos, entre ellos Avellaneda, Bahía Blanca, Carmen de Areco, General Rodríguez, José C. Paz, La Matanza, Malvinas Argentinas, Moreno, Pergamino, San Antonio de Areco, San Fernando, San Miguel y Tres de Febrero.
El sistema para los docentes
Mediante una plataforma digital que opera en tiempo real, cada institución comunica de manera inmediata las vacantes que se generan, lo que permite que el personal titular y provisional de la propia escuela pueda cubrirlas, siempre que cuente con la misma carga horaria en otro establecimiento del distrito y con el título habilitante correspondiente, favoreciendo así la unificación de la carga horaria docente.
El sistema asegura transparencia y agilidad, con validaciones que se realizan en un circuito digital que involucra a equipos directivos, inspectoras e inspectores, secretarias y secretarios de asuntos docentes y tribunales de clasificación descentralizados.
Según se informó desde la cartera educativa, esta política no sólo ordena la tarea docente, sino que es fundamental para fortalecer la continuidad pedagógica y el acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes.
(DIB)