El gobierno comenzó a difundir los resultados de las Evaluaciones Aprender 2018, examen que mide el nivel de conocimiento de alumnos de Primaria y Secundaria en algunas asignaturas específicas.
De acuerdo a los números exhibidos, en Pilar los estudiantes de Primaria se mantienen en un buen nivel en Lengua, aunque no logran repuntar en Matemática: el distrito está entre los diez peores en este rubro en la provincia de Buenos Aires.
Las estadísticas muestran que apenas el 51% de los niños pasó satisfactoriamente la prueba, cifra incluso menor a la de dos años atrás (fue 53% en 2016). A nivel nacional, el optimismo no es mayor, ya que la aprobación fue del 57,4%; y en Buenos Aires de un 56,3%.
Sin embargo, un 70,8% de los alumnos pilarenses de Primaria aprobaron los exámenes de Lengua (a nivel nacional y provincial fue de un 75%), tendencia bastante superior a la de 2016, donde lo había hecho el 59,9% del total.
Cabe recordar que en 2017 las asignaturas elegidas habían sido Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, por lo que la comparativa se realiza con lo ocurrido hace dos años.
Los alumnos de Pilar, entre las notas más bajas en Matemáticas
Son las pruebas hechas el año pasado en Primaria. Apenas el 51% hizo bien el examen y el distrito está entre los peores de la provincia. En cambio, hubo una gran mejora en Lengua.
Diferencias
En Buenos Aires, los mejores resultados en Lengua y Matemática se registraron en ciudades chicas y del interior, mientras que los municipios del conurbano presentaron los porcentajes más bajos de aprobación en esas asignaturas.
Por ejemplo, estudiantes de colegios estatales de distritos como Monte Hermoso, Coronel Dorrego, Saavedra, Tornquist y Laprida fueron quienes mejores calificaciones alcanzaron en Lengua. Por igual, en sitios como Coronel Suárez, Tres Lomas, Alberti o Chacabuco y San Cayetano se vieron los más óptimos desempeños en Matemática.
Por el contrario, los niveles más bajos en Lengua fueron en escuelas ubicadas en municipios como General Las Heras, Presidente Perón, Marcos Paz y Florencio Varela; y entre los diez peores resultados en Matemática se encuentran colegios de Pilar, Escobar, General Rodríguez y General Las Heras.
“En el interior, muchas veces hay mayores niveles de ingreso que en el Gran Buenos Aires y eso incide directamente. Un niño proveniente de una familia con menores ingresos y más vulnerabilidad social, en donde los padres no lograron terminar la Primaria y los chicos no pasaron por el Jardín va a tener un desempeño inferior”, explicó Gabriel Sánchez Zinny, director general de Cultura y Educación bonaerense.
Amplitud
El objetivo de Aprender es obtener y generar información de calidad para conocer los logros alcanzados y los desafíos pendientes en torno a los aprendizajes de los estudiantes, en busca de procesos de mejora educativa continua que disminuyan las brechas de desigualdad.
En octubre de 2018 se evaluó a los alumnos de 6º grado de las escuelas de Educación Primaria del país en Lengua y Matemática: participaron en total 5.236 Escuelas Primarias (3.604 estatales y 1.632 privadas), unos 205.368 estudiantes.
El rendimiento de los alumnos bonaerenses en Lengua creció en 8,5 puntos respecto del año 2016, al pasar de 67% a 75,5% en niveles de desempeño “satisfactorio” y “avanzado”. Pero, a su vez, se registró un descenso de 1,3 puntos en el área de Matemática, al bajar de 57,6 a 56,3% en los mismos estándares.
El dato
En Buenos Aires, los mejores resultados se registraron en ciudades chicas del interior. El Conurbano tuvo los porcentajes más bajos.
53%
había aprobado Matemática en 2016, porcentaje que ahora bajó aún más.