El conflicto del Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) Nº51 de Pilar se endurece y por primera vez las autoridades de la institución salieron a cruzar a los alumnos y pedir que terminen con los bloqueos.
A través de un comunicado firmado por el “equipo de conducción”, desde la institución aseguraron que “la actitud de los no más de diez estudiantes del grupo autodenominado FEL, bloqueando el ingreso a la institución perjudica no solo a los aspirantes sino también a aquellos que desean continuar y terminar sus estudios”.
Además, en el texto las autoridades de la institución plantearon que la inscripción para los profesorados de Geografía y Matemáticas ya están abiertas, contrario a lo que habían manifestado los alumnos que están reclamando con el bloqueo a la institución.
En tanto al profesorado de Historia, el “equipo de conducción” ratificó que este año no se dictará el 1º año. En este sentido, expresaron: “Este equipo de conducción lamenta la situación planteada con los estudiantes que se autodenominan grupo FEL, y les reitera que la carrera no se cierra, simplemente este año no se realiza la inscripción al 1er año porque se priorizan otras”.
“Históricamente en nuestra institución se han ido cerrando carreras como el Profesorado en Educación Inicial y el Profesorado para la Educación Secundaria en Lengua y Literatura, sin desmedro que luego se reiteró su apertura respetando la demanda distrital”, agregaron.
Autoridades del ISFD Nº51 piden terminar con el bloqueo del edificio
Aseguran que las carreras de Geografía y Matemáticas están abiertas. Y reiteraron que este año no se dictará el 1º año de Historia. Los estudiantes dieron una clase abierta.
Clase abierta
Mientras tanto, los estudiantes no ceden en su reclamo. Ayer, la entrada a la Escuela Nº1 (donde funciona el ISFD Nº51) volvió a estar cerrada. “La mano viene dura, pero vamos a seguir dando pelea. Mañana vamos a hacer lo mismo”, expresó uno de los estudiantes a El Diario.
Cuando ya eran casi las 19, en la plaza 12 de Octubre se llevó a cabo una clase abierta y pública, donde algunos docentes y alumnos pudieron expresarse micrófono en mano. El tema generalizado fue la situación actual de la educación, no sólo en la zona sino en Argentina y el mundo, haciendo hincapié en la debacle del sistema público, denostado por diferentes gobiernos a lo largo de los años.