Arte en la escuela: alumnos mostraron el trabajo de dos años

Un total de 36 alumnos del colegio Moorlands concluyeron con el bachillerato internacional de arte que durante dos años realizaron en la institución. El miércoles último se desarrolló la exposición de los trabajos, que serán evaluados por un organismo internacional.

El fin de una escalera ascendente marca el inicio de un salón donde el arte es el principal protagonista de la noche. Cada rincón está antepuesto por una obra que refleja el trabajo y el progreso realizado durante dos años por alumnos del 6º año del colegio St. Catherine’s Moorlands de Pilar. Es que acaban de culminar con el Bachillerato Internacional (IB), y esta fue la primera vez que sus trabajos se filtraron del estudio para que la comunidad educativa de la institución los conociera.

En una esquina, “Lágrimas guardadas”, de Felicitas Tauber, evoca a lo mejor de Roy Litchenstein. En otro muro, una huella dactilar formada por palabras y frases cargadas de connotación positiva muestra una de las mejores piezas que durante este periodo trabajó Felicitas González Bibolini Zavalla con su cuadro “Autoretrato”. Sobre un busto, una escultura evoca la figura de un hombre administrando la vida de dos marionetas en “Imponiendo control”, de Sol Zuberbuhler. En otro sector, la fotografía de una joven con la boca cocida y la ausencia de ojos en blanco y negro, intervenida digitalmente, hace alusión a la “Prostitución”, como lo tituló Teresita Barthe Raybaud.

Esta descripción bien podría ilustrar una muestra integrada por el trabajo de grandes artistas. Sin embargo, se trata de una exhibición de alumnos de entre 16 y 18 años que en los últimos dos, han dedicado parte de su tiempo a desarrollar el bachillerato internacional de arte del colegio, y que nada tienen que envidiar a los nombres de peso.

Es que en el aula los chicos se han entregado a un grupo de profesionales de la pintura, la escultura, el arte digital, la fotografía y el grabado, para presentar ante un jurado internacional sus obras y cuyo veredicto conocerán a principios del año próximo, habiendo sido el principal objetivo de los docentes, fomentar la creatividad y desarrollar su potencial.

En la presentación de las obras, realizada el último miércoles en el colegio, fueron seleccionados algunos de los trabajos que en clase prepararon los chicos bajo la coordinación de Rebecca Sier y Rosalba Cassina, docentes que han encaminado a los chicos en vistas a la realización de exámenes internacionales.

“Lo que nosotros tratamos de hacer en el colegio, no sólo en arte digital, es llevarlos a que potencien toda su creatividad hacia un punto que ellos quieran”, manifestó a El Diario Pablo Palmucci, responsable del área de arte digital, una de las técnicas que han elegido muchos de los participantes que han acompañado cada trabajo con una confrontación discursiva.

Es que la modalidad de evaluación consta de dos profesionales que examinan tanto la defensa del trabajo de cada obra como la materia significante, es decir, el trabajo plasmado a la vista que es acompañado con un cuaderno donde se muestra el proceso creativo.

El centro de atención de la exposición fue la figura de un caballo realizado íntegramente con alambres. “Escape”, de Malena Rodríguez Alcobendas, llevó un año de intenso trabajo que fue retribuido con las felicitaciones y los elogios por parte de sus compañeros y los presentes. “Personalmente me gustan los caballos y quise representar a la naturaleza en sí, a través de uno”, indicó la joven. Pero dentro de los 36 alumnos que hicieron el bachillerato se encontraba Manuela Núñez Cassina, la única de ellos que participa del nivel Superior de la evaluación internacional.

Sus obras contienen una pizca de animé, género que fascina a la joven que no descarta seguir una carrera vinculada al arte desde la animación. “Me ofrecieron el nivel superior y dije que sí, pero sabía era un riesgo. Espero haber arriesgado para bien”, contó Manuela, que dedicó unas palabras a lo aprendido en los últimos dos años: “Marcó algo importante en mí. Crecí bastante con las obras, y me ayudaron a mí misma a pensar”.

Por su parte, una de las docentes que coordinó la exposición señaló que la joven “tiene condiciones naturales”.